初一历史教学总结集合六篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的初一历史教学总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一历史教学总结 篇1时光匆匆，转眼一学期的工作要结束了，这一学期我担任七年级7个班的历史课，回顾一学期的工作，有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克服不足，总结经验教训，争取在新一年工作更上一层楼！
一。个人方面
（１）写好教学一体案
按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科教师共同备好每一课，根据教材内容及学生实际情况认真设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到 “有备而来”争取堂堂精彩。课后及时反思，找出每节课的改进措施，争取使课堂更加完善。
（２）严慈有度
严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失，更注重学生未来的发展。
（３）因材施教
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意 ……此处隐藏6225个字……生的平时表现分，效果很好，激励了学生的学习兴趣。
5.积极参加市的历史教研活动，吸取了历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，本期听课达15节；提高教学理论水平及教研能力。
6.优化课堂教学，严抓纪律，集讲授、自学、练习于一体，采用了多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提高教学效率。
7.把课内课外知识有机地统一起来，拓宽学生知识的视野。
（二）向学生进行系统的基础知识教学，提高教学效率。
本学期初一（9）——（14）班历史教学按质按量地完成了22课内容，总课时40课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要人物，理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳，学生掌握了从隋唐时期到明清时期的重要经济、政治、文化等方面的内容。
（三）对学生加强德育教育，提高学生思想品德。
1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。
2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。
3.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治家、思想家、科学家、文学家、史学家学习，培养高尚品德和情操。使学生思想觉悟进一步提高。
二、今后努力方向
1、本人教学经验不够，今后将继续认真学习，努力提高自身的教学水平；
2、个别班级学生对历史学科学学得不够扎实，学习态度不够明确，今后将不断改进方法，提高学生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争取再进一步。
