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《甜甜蜜蜜》小班教案

时间:2023-12-01 09:09:34
《甜甜蜜蜜》小班教案

《甜甜蜜蜜》小班教案

作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的《甜甜蜜蜜》小班教案,希望能够帮助到大家。

《甜甜蜜蜜》小班教案1

糖果的主题一开始,孩子们就投入了极大的热情。每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。在与同伴介绍的时候,孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。

一、我眼里的糖果

(一)牛皮糖

李唐威说:“我带的是牛奶糖,牛奶糖是白白的,长长的,圆圆的,包在糖纸里面。”

馨馨说:“我带的糖是粉红色的,象鸡心,摸上去软软的。”

希希说:“我带来的是小猪糖(真的象一只小猪的样子),有点黄颜色,摸上去软软的。”

楚一接上来说:“我以前也吃过的,我知道这个是牛皮糖。”

小班的孩子,他们的思维是很具体的,但因为有了具体的经验与实物的引导,他们也能进行初步地推理,得出“摸上去软软的就是牛皮糖”,尽管不一定科学,却也有一定的道理。

(二)亲嘴小麻子

文佳说:“我带来的是亲嘴小麻子,是黄颜色的。”

沈雨柔说:“我上次到超市去的时候,还看见红的和紫的亲嘴小麻子。”

安奇说:“还有黑色的亲嘴小麻子。”

沈雨柔说:“没有的,我没看见有黑色的,只有红的,黄的,紫的。”

安奇说:“有 ……此处隐藏1287个字……/p>

在游戏中,孩子是最放松的,是最容易体现他们的所思所想的,也是最能反映孩子们生活学习经验的。

六、活动反思

从生活中寻找学习内容,解决生活中的问题。让课堂回到生活,让孩子回到生活,不管孩子的年龄有多小,他们在这个过程中获得的远比在封闭的课堂中,封闭的学校中学到的要多得多。

孩子是社会的孩子,孩子是生活中实实在在的个体。离开了生活的孩子就象是离开了河水的小鱼,只有让孩子回到生活中,回到社会中,孩子才会发展。在主题活动《糖果》中,孩子们在生活中寻找,从生活中提炼,到生活中体验,每一步都走得那么地快乐和实在。

《甜甜蜜蜜》小班教案2

活动目标:

1.体会过年吃甜食的吉祥意义。

2.知道吃过多甜食的不良影响。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

活动过程:

1.拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3.引导幼儿想一想、说一说:

——这些食物好吃么?

——他们是什么味道?

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

——过年时你还吃过什么甜的食物?

4.再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

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